预防医学是现代医学的三大支柱之一，作为医学教育的组成部分，《预防医学》同时与基础医学、临床医学有着密切联系，是培养新一代防治结合兼有一定医疗科研能力的医学人才的一门重要课程。根据我院“服务基层”和“应用型医药卫生人才”培养目标的要求，通过本课程的教学，要使学生掌握和熟悉环境与健康的关系、人群健康研究的统计方法与流行病学研究的基本原理和方法以及健康促进和疾病的防制策略与措施，以适应将来从事基层医疗服务的需要。

本课程突出“预防为主”的基本思想，重视预防医学实践教学，强化整体医学和群体医学的观点。从树立临床医学专业学生“群体观念、环境观念、预防观念、大卫生观念”着眼，强调在临床环境下第一级和第二级预防的结合，提高和强化非预防医学专业医学生的临床预防意识、水平和技能。使学生毕业后不仅能够开出临床处方、更为重要的是具有开出预防处方的能力。

教材选用与建设、效果
  （1）选用高质量的教材：①普通高等教育“十五”（“十一五”）国家级规划教材《预防医学》第4版（第5版）（傅华主编），人民卫生出版社，2003（2008）②卫生部规划教材《预防医学》第2版（凌文华主编），人民卫生出版社，2006（详见齐齐哈尔医学院预防医学精品课程网站资源）。
   （2）促进学生自主学习的配套参考教材等扩充性资料： 21世纪高等医学院校教材学习指导丛书《预防医学》（王丽敏主编），《基础医学习题解答VI》（王丽敏、孙要武等主编），《卫生学》第6版（仲来福主编），《流行病学》第6版（王建华主编），《医学统计学》第4版（马斌荣主编）。国内外预防医学相关网站、杂志（详见齐齐哈尔医学院预防医学精品课程网站资源）。
   （3）实验教材：傅华主编《预防医学》教材中的实验指导；孙要武、祁艳波主编的五院校协编教材《预防医学实验实习教程》。能与理论结合、与实际结合，教学效果较好。