一、本次考试是自命题考试

二、考试对象：应用心理学专业本科2004级1班

三、成绩的组成：成绩的组成：本学科的期末学生成绩按照学院考务工作管理办法的规定

，成绩有两部分组成：⑴期末考试成绩90分，即试卷成绩，占学生成绩的90%；⑵平时成绩

10分，主要参考学生日常出勤、课后作业、课堂讨论活跃程度及学科论文等组成，占学生

成绩的10%。本学科成绩组成符合学院的考务规定。

四、考试成绩分布形态：根据考试质量分析表的数据，20-29分段1人， 70-79分段5人，

80-89分段17人，90-100分段8人，偏态指数为-3.823，平均分加减11.69标准差可覆盖所有

学生人数的95%，本次考试的成绩分布呈现负偏态分布。

五、考试难易程度分析：本次考试的平均分为84.24，20-29分段1人， 70-79分段5人，80

-89分段17人，90-100分段8人，全距等于68.5，不及格1人。有以上数据可知，本次考试整

体难度稍易，分数分布为负偏态。出现学生成绩普遍偏高的原因有以下几点：⑴本次考试

的目的是为了让学生掌握本学科基本理论知识和基本技能，因此学生成绩普遍偏高，属正

常现象；⑵学生平常学习认真刻苦，应该掌握的知识点大部分都掌握的很好；⑶教师授课

认真到位，认知传授的较好

六、试题信度值为：0.84

五、试题效度：

1、表面效度：试题题意表达清晰，印刷完整无误质量良好，学生作答态度良好，无作弊等

影响考试成绩的不良行为，因此本试题表面效度良好。

2、内容效度：本试题切合教材内容，符合教学目标的要求，试题覆盖教材各章节的范围大

于90%；按照教学大纲的要求，在重点章节上重点出题，且试题比例适当。试题内容效度较

好。

3、结构效度：试题符合结构效度的相关要求。

八、综上，可知本套试题信度和大部分试题的区分度都符合测量学的要求，质量较好。针

对部分学生成绩较高的现象，适当增加高难度试题所占的比例，以便进一步区分不同学生

掌握知识和技能的程度，促进学生对本学科知识和技能进一步掌握和应用。

精神病学教研室